Journée d’études de la revue Textyles (printemps 2027) — sous la direction de Laura Delaye, Ingrid Mayeur et David Vrydaghs
La dix-neuvième livraison de la revue Textyles, intitulée La classe des lettres (2001), interrogeait la place des littératures belges francophones dans le système éducatif, en Belgique ou ailleurs. En Communauté française, le contexte était alors celui de la mise en œuvre du Décret Missions de 1997, instituant l’enseignement par compétences, avec, comme corolaire possible, un affaiblissement de la place accordée à des savoirs théoriques tels que l’histoire ou l’institution littéraire. Le prescrit légal imposait cependant, pour la première fois, en 2001, la lecture du livre d’un écrivain belge dans les programmes de français du 3e degré. Si l’enseignement des lettres belges restait somme toute, alors, une pratique marginale, on relevait la progressive institutionnalisation de la littérature belge francophone dans les organes éducatifs (p. ex. universités) et culturels (revues dédiées, subventions, etc.). Vingt-cinq ans plus tard, à l’heure de la refonte des programmes dans le cadre du Pacte pour un enseignement d’Excellence, le présent appel à communication engage à évaluer le chemin parcouru et à produire un nouvel état des lieux, tout en explorant les pistes concrètes par lesquelles les recherches sur la littérature belge en langue française et son enseignement peuvent alimenter les pratiques éducatives. Continuer la lecture de Appel à communications : Enseigner la littérature belge